编导艺考中实践有多重要?(编导艺考实践探讨)

  • 编辑:湃乐思
  • 时间:2020-06-22 09:30
  • 栏目:编导艺考
  • 来源:湃乐思艺考
  • 阅读:
2020中国电影教育编导学院教学研讨会正式召开。中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、北京师范大学等著名大学的教授们聚集了中国电影,为中国电影教育学院的教学工作做出了贡献。
研讨会期间,北京交通大学的青年教师、中国传媒大学的博士生、中国皮影人教育与舞蹈学院的优秀教师季晓楠,就舞蹈实践课程的教学发表了自己的见解。
对编导专业提高实践能力具有重要意义。第一阶段是通过长镜头讲述大约1分钟的故事,看到学生的闪光和缺点的形象表达,在下一阶段教学中可以有针对性的指导。这一阶段侧重于学生的叙事能力,教师可以对剧本进行指导。拍摄时,学生可以使用手头的便携设备进行单镜头表达。
第二阶段的训练是在2-3分钟详细的叙事训练的基础上进行长镜头作业、细节、图形和双人关系对话时应该放置相机、如何编写、教师可以从脚本、拍摄和编写三个方面进行指导、重视视听语言或实用镜头拍摄、给予有针对性的指导,甚至专门针对学生进行训练。在编写方面,一些基本操作可以在客观条件和硬件设施下进行指导。
第三阶段的训练是一个阶段性的成就。剧本在这个阶段非常重要。它可以是“故事会议”的形式。三到五位老师聚在一起,让所有学生在听写完故事后发表评论。一些优秀的作品从硬件、软件、特别是基金中获得资助,类似于奖学金。对于没有得到支持的学生,学校可以从其他方面给予一定的支持,但是一些非常优秀的学生应该突出出来,形成竞争机制。在支持的基础上,每个老师带几个学生进行现场实景拍摄,也可以现场讲解视听语言。在编辑过程中,他指导一些编辑软件的高级应用技巧,如特效、字幕、学分等。
教学研讨会是中国电影人的优秀教学传统。年度教学研讨会不仅带来了专业观念的碰撞
中国电影制作人教学体系的创新与升级,为美术考生更好的服务提供了有力的保证。
 
中影人教育是“学校的运营胜于教师的管理,教育以良心诚实为立足”,以教育研讨会为新的起点,分析调整演艺方向和教育内容,根据最新的演艺形势和演艺要求,更好地培养下一个演艺考生,对学生负责。
分享到:

我要咨询

Online Service

返回顶部

返回首页