艺考热点|聊聊今年艺考必考的影片《长津湖》


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截止目前,电影《长津湖》上映十四天,票房达到了43.31亿,并连续打破多项中国电影记录,豆瓣评分也稳在7.6分。聪明的艺考生们都知道,《长津湖》艺考一定会出现!而目前这部影片的评价不一,今天咱们就针对本片的几大问题
看看在考场上可以怎么聊?
关于《长津湖》叙事和影片节奏问题
 
很多的负面评价聚焦在影片叙事结构和影片节奏问题:叙事无主次;野心太大,每场战役都想讲、走马观花;等着长津湖最终决战,却潦草收场... 确实,虽然本片的时长已经到了176分钟,但是无奈整个抗美援朝战役的过程是在太庞大,选取重要战役才应该是这部电影的重中之重。但其实很多批评叙事杂乱的声音,都忽略了一点。观众的主要视角是跟随着第七穿插连进行的,从开始的临危受命到铁路轰炸再到穿越干涸地带、运送电报设施、遭遇战、配合总攻。
好的叙事不仅仅是讲重点!而是讲过程!如果没有一场场战役的接连上演,就不会知道很多志愿军根本就没有到达主战场就牺牲;就不会知道天气越来越冷;就不会感受到小部队在战场生存的艰难。所以,在湃老师看来,这样的叙事方式是必要的。话说回来,确实本片在叙事上有一定问题。例如毛岸英、杨根思的英雄事迹讲述得有些潦草,将典型人物进行了大杂烩,不深入不具体。冰雕连的事迹也是过于标签化和表面化,没有融合在叙事线中,突兀且不深入等等。
关于《长津湖》人物塑造问题
也不知道是黑粉效应还是观众偏见,有相当一部分的观众对于易烊千玺饰演的“伍万里”意见很大,说他疯疯癫癫、过于孩子气等等。我们来仔细分析一下这个人物:一个自小生活在渔民家庭的孩子,两个哥哥都当兵入伍了,自己慢慢长大了却只能守在父母身边,偶尔哥哥们回来可能会给他讲讲打仗的故事、给他看看男生都喜欢的枪。他其实就是一个孩子,一个想当英雄的孩子。所以他就是想证明自己,在家里他就是孩子头,当了兵怎么就不能是个英雄呢?对于战争,他是没有概念的。他不知道子弹壳打完了就完了、不知道当兵要听命令,因为他压根就不习惯听命令。直到他上了战场,看着战友在身边被炸死、看着战友濒死不敢开枪,死亡对他来说太陌生了。当他经历过战争的残酷之后、当他亲手杀过敌人之后,他还调皮吗?没有了,因为他不敢了。违反规定的原因是什么,是因为要找他哥,他只有这一个哥哥了啊,在一个新兵眼里,哥哥的生死要远大于纪律,这是正常的。总而言之,“伍万里”这个人物并没有失败,反而在及格线之上,仔细思考就会发现,所有的人物反应都是有充足动机的。
关于《长津湖》特效、战争场面问题
确实,影片开场的大场面略显粗糙,与十几亿的宏大投资不太相符。一部战争片的广阔视角决定了需要好的场面效果予以配合。就这一点,《长津湖》做得确实不够好。
另外,还有一点做得不够好、但是能够理解的问题,就是战争场面的戏剧化处理:坦克对轰时的“子弹瞬间”、雷爹战死时在紧张的战场上长时间哀悼等等。不好的原因在于戏剧化的场景会削弱战争的真实性,一旦观众接受了戏剧化的状态,就会产生认知偏差。

能够理解的原因在于:这本身是一部电影,需要在特定的桥段中进行特定的处理,只有看到了“子弹时间”,才能感受到战争的紧张和危机,才能感受到那种胜利不易的感受。雷爹牺牲,一定要给时间表现战友的不舍和伤感,如果电影中雷爹牺牲,仅仅只有几句话来潦草表现的话,恐怕又会有一批观众批评为什么不给雷爹一句交代了。所以,不必过分苛责戏剧化带来的所谓槽点就好。总结:从影片分析角度来说:《长津湖》是近年来难得的国产战争片佳作仔细回想国产战争片,始于《战狼》、《湄公河行动》过渡、成于《红海行动》。发展的历程是艰难的,持续的进步是可贵的。从艺考生角度来说,这一定将会是艺考重点。而且由于这部影片的特殊性,在考场上谈论对这部影片的看法时,一定不能被网络上的评价牵着鼻子走。无脑批评、盲目吹捧都是大忌,老师最希望看到的就是有着独立思考的学生。积攒经验、接受批评,我们的中国电影才能走得更远。(以上评价仅代表湃老师个人观点,欢迎同学们在评论区留下你的观影体验哦!)
PS:其实《长津湖》的故事并没有完全讲完,电影《长津湖》下部《水门桥》,聚焦七连接受新的任务,将于2022年上映哦!
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