百分百干货 | 艺考生要写出怎么的故事才能拿高分?


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      之前湃老师给大家解答了关于影评的几大问题,其实对于大部分艺考生来说,最大的难点往往是故事。不管是编写故事还是编讲故事,都是艺考中的难点问题。下面湃老师为大家解答关于艺考故事的几大问题!

      艺考中考生要写出什么样的故事?

        在学习怎样写故事之前,首先要明白艺考中的故事要求。通常来讲,在艺考中故事写作往往有这么几类:命题故事、阅读材料故事、给定开头续写故事等等。时长大概在1-2小时不等、字数在800-2500字不等。

 

        首先大家要明白,艺考中的故事写作往往是用来考察学生对于命题的思考和提取能力、人物塑造能力、情节冲突设置能力、以及整体的故事思维。其次,艺考中的故事和我们平常看的长篇小说有很大不同,字数和时长的限制导致无法进行长篇大论的塑造和设计,短小精悍的体量、立体丰满的人物、精彩的冲突转折是艺考生们要把握的重点。

 

        最后,往往也是最重要的,高校招收的是未来影视行业的专业人才,所以故事创作所透露出来的思考、主题甚至是三观往往也会是老师们衡量的重要标准。原因很简单,你说《小时代》的剧本转折够吗?那太够了!那它为什么被吐槽,就是因为三观不正。同时,并不是说你一定要写的又红又专,起码也应该是有价值、有意义或者值得进行思考和探讨的。

 

      写故事需要天赋吗?

         是的,需要。

        但是这里的天赋不是说所谓的天才之力,更应该是由于个人教育经历、生活环境、社会经验等因素共同促成的能力。包括情感感知能力、人物认知能力、细节塑造能力、共情能力等等。

大家不要被这个回答吓到,这种天赋是可以通过后天努力进行弥补的,例如大量的阅读和学习,体会不同文学、影视作品中的故事表达;多与他人沟通,观察周围人群的故事性经历;练习文笔,尝试着用文字去创造人物、表达思想等等。

 

      自己如何训练故事能力?

         在生活中自己进行故事训练的方法有很多,湃老师为大家简单列举几点小秘诀。但是由于个人的能力不同,可能有效但是不一定适用于任何人,大家可选择适合自己的方法进行训练。

 

         阶段一:处在这个阶段的学生可能刚刚接触故事,还没有独立创作的能力。同学们可以采用【拆分法】进行故事训练。简单来说就是选择一篇文学作品/电影作品,进行拆分:什么身份的人—因为什么事情—做了什么事情—遇到了什么阻碍—最终得到了什么/失去了什么。按照这个逻辑查分主要是为了让大家有一个基本的故事框架的理解,也可以按照这个逻辑进行简单故事的创作。

 

         阶段二:处在这个阶段的同学,已经了解了基本的故事框架,但是可能对于如何创作出有意思的人物和有意思的情节抱有困惑。可以采用【组合法】进行训练。按照情境—人物—动作进行任意设计,例如:情境是风雨交加的夜晚,人物是一个沧桑的中年大叔,动作是悄悄地撬开了邻居家的门。每一关键词可以写出十几个,然后编号任意组合。这样可以产生非常奇妙的基本构架,尝试着让这个基本构架有意思,成为一篇故事。

 

         阶段三:处在这个阶段的同学,已经能够创作出有趣或者有意义的故事了,但是故事读起来没有代入感,会让故事本身大打折扣。可以用【联想法】进行故事的画面感塑造。写完一篇故事后,闭上眼睛,将自己的故事当成一部电影在自己的脑海中播放,把原来的语言变成画面,用画面描述性的语言替代原来的陈述画面。例如原文是:小王进了屋,看着空无一人的房间,十分失落。就可以描述为:砰的一声,门打开了,小王的脸上布满了胡茬,他阴着脸,缓缓地走进房间,房间里空无一人,蚊虫正在发霉的饭菜上爬来爬去,他的身影似乎融入了无限的黑暗。明白其中的区别了吗?

 

      故事能速成吗?

         能,也不能。

         能够在非常短的时间内把故事写得很好的学生每年真的是寥寥无几,原因就是咱们第二点说的天赋,这类学生往往之前有着庞大的阅读/阅片量,同时有着非常丰富的社会生活经验和细致入微的观察能力,这一类学生可谓不可求。
        不能速成的学生,是可以通过自己一步一步的努力和积累进行突破的。根据自己和能力阶段选择适合自己的训练方式和学习内容,同时不能偷懒,不断的练习才是写好故事的王道。

 

         所以,说了这么多大大家也不要害怕,天才没有那么多,有针对性的训练才更加重要。课下多加练习故事也会写的很完美的,大家加油吧~

 

 

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