各位好, 今天跟大家分享的话题是关于美育教育的内容,这个话题当然也是有背景材料的,国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,提出以提高学生审美和人文素养为目标,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段。作为中学生的你,请谈谈你对美育教育的感受与理解。
先帮大家拓展一下思路,这个题目写的很清楚,如果把题目换一换,换成巴金先生的一句名言“人不只靠吃米活着”。是不是又是另外一种感觉。或者你抽到的题目是“文盲不可怕,美盲才可怕”这句话出自吴冠中。
所以今天咱们就来围绕美育,积累一些素材。
我先说说我自己的一点点感受,一次我跟朋友走在街上,看这路边的车,你就发现,最近几年这国产车的设计是越来越好看了,特斯拉刚上市的时候,那会觉得特斯拉的外观设计就是好看。为什么会这样呢?咱们78年改革开放,人们都忙着搞经济,其实对于美育的培养是滞后的,现在咱们经济发展上升了一个层次,吃饱穿暖之后,人们开始对美有了更高的追求。所以加强新时代学校的美育教育也提上了日程,怎么做美育教育?是上美术课吗?美育包括什么呢?
美术教育是美育的重要组成部分,但美育不仅仅是美术,美育不是应试,也不仅仅是传授技能,而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。就好比一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界。
首先要认清美育的目标。美育是审美教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。
同学们参与大合唱、学校组织集体舞、或者是班级中课本剧等艺术实践活动,不仅能丰富体验,还可拓宽视野;假期时,走进博物馆、科技馆,不仅能激发个体对历史、文化和生命的敬畏,更能进一步追寻人生的价值与境界。
美育注重的是全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,加强美育理应与加强德育、智育、体育、劳动教育相融合。
就像物理学家钱学森喜好书画,农业学家袁隆平喜欢小提琴,他们在享受美的同时创造美,以杰出的综合素养在各自领域斩获殊荣。
可能有不少人认为,美既不能充饥,也不能养家糊口,不懂审美也没什么大不了。只是,在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。当一个人有了审美的眼光,估计也不会为短视频中裤裆里放鞭炮,泡脚桶里吃泡面的画面点赞了。
当美育的种子播进每个幼小的心灵,一朵朵美好的青春之花终将绽放于中华大地。