编导到底是要学什么?80%的人都不知道!

2021-11-25

编导到底要怎么学?考察的核心能力是什么?你了解吗?

      编导到底要怎么学?考察的核心能力是什么?你了解吗?据说80%的人都不知道,下面就给大家揭开这层神秘的面纱。

      编导考什么:其实每个学校的考核内容并不一样,但总的来说:编讲故事(续写故事)、影视评论(有的是一个影视片段,有的是一部电视散文,有的是一部纪录片)、散文写作、命题演讲或者新闻评论。是最常见的几个考核内容。

      说白了,就是考察学生的三个核心能力:编故事的能力、评价电影的能力、即兴演讲或者即兴评论的能力。那么你们最应该关心的是:到底怎么样做,才能让你们脱胎换骨呢?
      这个问题说白了就是:到底怎么样做,才能让你们拥有编故事的能力和评论电影的能力以及评论一个新闻的能力呢?
      再简单一点就是:你们现在为什么,缺乏编故事的能力、评价电影和评论新闻的能力呢?
      最重要的原因就是你们太年轻都是中学生,没有丰富的阅历,难以想象生活还能多么丰富,还能多么精彩,还能多么奢靡,还能多么堕落,还能多么磨难…… 
      所以说,如果初中高中读过许许多多的故事和小说,就会很有优势,因为那可能是别人的生活,也是间接的生活经验和心理体验,就算不深刻不亲历,但也让你知道生活的可能性。张艺谋的《红高粱》,李杨的《盲井》、冯小刚的《1942》等等等等,都是从小说改编来的,作为一个编剧或者编导,就算不是小说家文学家,但起码得有认识好小说好故事的能力,得有判断好小说好故事的能力。

      影评评什么呢?很多编导老师会建议你们,作为高中生来说,不太适合去过多评价电影的文化和思想层面,而是应该具备一定的视听语言知识,从“摄影、镜头、色彩,蒙太奇、配乐”等等技术层面去剖析一个电影,特定的视听语言是如何突出主题的,如何刻画人物性格,如何体现出导演的匠心独运的等等。一般来说,高中生能熟练掌握基础的摄影知识和视听语言知识,学会去剖析电影如何用“画面讲故事”的,就算入门了。但真正想从诸多影评里脱颖而出,还是得谈论电影的主题层面、文化层面和社会现实意义,但用什么来谈呢? 

      接下来,所谓的新闻评论和命题演讲,说到底还是需要广博的人文知识积累以及对生活和社会的了解。不然拿什么评呢,拿什么讲呢? 
      所以,学编导,讲基础的摄影知识、电影知识这是必不可少的,带你们看电影,随看随停,讲解具体的视听语言的运用,这也是必不可少的。多看点文常,画重点,早晨读一读,晚上背一背,这也是必不可少。

      优秀的编导老师,不仅要教同学们基础的摄影知识,电影知识,视听语言知识。更重要的是,他要在短短的时间内,迅速加深你们对目前这个极为复杂、极为庞大、电子化、信息化世界的深刻认识!!这绝不是大家高中的历史、地理、政治、物理和化学可以告诉你们的。举例来说,大家都是艺术生,但是你能说清艺术到底是什么么?能给美下一个普适的定义么?能解释清楚古典艺术、现代艺术、当代艺术到底有什么区别么?知道印象派,立体派、野兽派等等等等,同学们能背出一个又一个的定义来,但真的理解么? 

      文常中大家都听说过苏格拉底、柏拉图,但你们说得清笛卡尔、康德、黑格尔、叔本华、尼采、佛洛依德、海德格尔、萨特、福柯、德里达他们的哲学是什么以及对整个人类的思想有何影响么? 

      一旦你真正地从方方面面去深入了解这个世界,你就会萌生真正的强大的求知欲望和探索欲望,你们就会有一种自我的觉醒,你们就会获得崭新的思路和学习能力,到了那个时候,你就会进入良好的自我学习和进步的循环,而不是让老师拿着鞭子抽着你走,那样,开了窍,你也会比别人走得更好更远。

      所以,学编导最重要的就是,学会认识、学会探索、学会思考这个极度复杂和快速变化的世界。